Termes de référence

 

 

Consultant pour l'élaboration du document d'analyse de la situation de l'alphabétisation au Bénin (Initiative LIFE)

 

 

I.                     Contexte et objectifs

 

Le bureau multi pays de l'UNESCO à Accra-Ghana et le Ministère de l'Alphabétisation et la Promotion des Langues Nationales au Bénin (MAPLN), lancent le présent appel à candidatures, pour le recrutement d'un consultant en vue de l'analyse de la situation LIFE au Bénin.

 

L’Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (LIFE) est un cadre décennal (2006-2015) pour une action concertée, lancée par l’UNESCO afin d’appuyer la Décennie des nations Unies pour l'alphabétisation et d’accélérer les progrès vers la réalisation des objectifs de Dakar (notamment les objectifs 3, 4 et 5) et des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) dans 35 pays.

 

LIFE poursuit quatre objectifs :

1) renforcer les engagements nationaux et internationaux en faveur de l’alphabétisation ;

2) encourager la formulation de politiques d’alphabétisation durables ;

3) renforcer les capacités nationales ;

4) encourager les initiatives nationales novatrices en fournissant de nouvelles possibilités d’alphabétisation.

 

Une des premières étapes du processus LIFE au niveau national consiste à analyser la situation nationale de l’alphabétisme à tous égards : contexte de développement, contexte de l’éducation et environnement de l'alphabétisation, taux globaux d’alphabétisme, politiques, stratégies et programmes d’alphabétisation, parties prenantes, prestataires, gouvernance, institutions, capacités, cycles de planification, ressources, budgets et financements, donateurs, potentialités et lacunes stratégiques.

 

Idéalement, le document d’analyse de la situation de l'alphabétisation (AS) devrait évoluer vers un instrument de diagnostic permanent à vocation de planification et de suivi, en vue d’optimiser les politiques et les processus d’alphabétisation et de les rationaliser en un processus efficace d’apprentissage et de développement pour toutes les parties concernées.

 

II. Fonctions et responsabilités :

 

Sous l'autorité de l'UNESCO/Accra, et en étroite collaboration avec l'Institut de l'UNESCO pour l'Apprentissage Tout le Long de la Vie (UIL) et le point focal/LIFE à Cotonou, le consultant sera recruté et accomplira les tâches ci-dessous (voir point III)

 

III. Méthodologie et Proposition de structure pour le document d’Analyse de situation

 

L'Analyse de la Situation de l'alphabétisation devra s’appuyer sur la documentation disponible ainsi que sur des entretiens avec les principaux acteurs : le ministère en charge de l'alphabétisation et ses  partenaires, le « Groupe Technique de Travail LIFE» ou tout autre groupe consultatif de l’alphabétisation et de l’ENF.

 

L’analyse de situation doit bien entendu être adaptée au contexte du pays. Elle passe cependant immanquablement par un certain nombre d’étapes logiques, qui influeront sur la structure du document :

 

(1) un court bilan introductif de la situation générale de l’alphabétisme dans le pays, sous l’angle de l’éducation et du développement. Il devra donner la distribution des taux d’alphabétisme et informer sur l’évolution de l’alphabétisation au cours des décennies passées ;

(2) une analyse de l’engagement national et politique ;

(3) une analyse des politiques et des différentes actions stratégiques et mesures prises pour élaborer des programmes d’alphabétisation et d’apprentissage de base non formel destinés à répondre aux besoins d’apprentissage des différentes catégories d’apprenants adultes (à savoir la population âgée de 15 ans et plus) ;

(4) un recensement des capacités humaines et institutionnelles existantes ;

(5) un recensement de « ce qui marche », des initiatives efficaces ou innovantes permettant d’améliorer la qualité, la pertinence et la faisabilité des programmes d’alphabétisation de grande envergure.

 

Le guide de préparation du document d'analyse (élaboré par l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation tout au long de la vie) fournit de plus amples détails sur le contenu de chacune de ces parties. Il sera remis au consultant.

 

Un atelier de validation du document d'AS sera organisé avec les représentants des parties prenantes de l'alphabétisation et le Groupe Technique de Travail LIFE.

 

Les commentaires et suggestions formulés lors de l'atelier seront pris en compte dans le document final.

 

IV.                Calendrier de travail

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Etapes	Au plus tard le
Début du contratÂ	01 octobre 2008
Remise du rapport intermédiaire par le consultant au Groupe Technique de Travail LIFE/Benin et à l'équipe Education du Bureau de Accra pour commentaire avant finalisation	03 novembre 2008 Â
Remise de la première ébauche du rapport d'analyse de la situation	10 décembre 2008
Tenue de l'atelier de validation de l'analyse de la situation de l'alphabétisation au  Benin	17 décembre2008
Remise du rapport final d'analyse de la situation intégrant les remarques formulées lors du séminaire de validationÂ	21 décembre 2008

 

 

 

 

 

V.                  Profil du consultant.

 

Formation supérieure dan le domaine de l'éducation avec une spécialisation en alphabétisation

 

Bonne connaissance du secteur de l'alphabétisation  (législation, stratégies acteurs, statistiques,  financements, programmes, etc.)

 

Bonne capacité de rédaction et d'analyse

 

 

VI.                Honoraires

Les honoraires seront discutés avec le consultant retenu.

 

Les Consultants intéressés par le présent service sont priés de bien vouloir envoyer par e-mail, leurs CV et lettre de motivation aux adresses suivantes aw.coulibaly @unesco.org avec copie à k.kobenan@unesco.org au plus tard le mardi 09 septembre 2008 à 09h00.